教育专家芦勤老师有一个教育孩子的九字诀:太好了,我能行,我帮你。她有一次到一个林区丹顶鹤的故乡去办一个夏令营。她走前跟学生说:“那里是一个林区,很漂亮,兰天白云,水清草绿,但有很多蚊子,要是谁怕了,不想去,交了钱也可以退钱不去。”没有人退钱,都去了。她说面对困难的最好办法就是这九个字。结果全营胜利归来。去了的都说太好了,因为付出的越多,成就感就越强。
开口先说三分好,当然是要实事求是的说,如果不实事求是,就变味了,变成了阿謏奉承,那又是另一回事,就没有意思了。最近看了蔡礼旭先生关于儿童教育的一些演讲,他的中心意思就是在儿童教育方面要多表扬、多鼓励、多肯定,在理论的高度上讲就是要给一种生存的希望,南京的周先生就是用这种方法把自已的哑吧女儿教育到出国读博士,当电影演员的,他曾到萍乡以致全国讲过课,主张欣尝教育,形成蝴蝶效应。新近我又看到报纸上介绍康熙帝教育他的子孙的方法是批评,他的理由是人要经得起批评,经得起挫折,要严格要求,不能一味的顺从,所以他的三十五个儿,二十个女,包括孙辈,也即子孙后代都是成器的,有作为的。
各执其词。各有理由。表扬鼓励可使人受到鼓舞,信心倍增。人们不会忘记:人夸人乐死人,人比人气死人。批评能让人刻骨铭心。《读者文 摘》上曾登过一则故事,讲一个女的从小很爱读书,家里烧柴灶,她要负责烧柴,她就一边烧柴,一边看书,经常把火烧黑,有一天她爸爸看到她又把火烧黑了,一个巴掌打过去说:“我这一巴掌要把你打到埃及去!”这下倒是打醒了她,她立志:要读好书,要到埃及去!事后她到了埃及,在金字塔下拍了一张照片寄给了她爸爸。
民间不失许多好的教育方法,比方我们常听到的,真行!真棒!真是好样的!今天你好漂亮啊!这都是一种夸奖,一种欣赏,不乏褒奖之词,但是最近报纸又在提醒,对于四岁以上的孩子夸奖必须具体,不能泛泛的说真好,真棒,因为他已经懂得:说我好,说我棒,我好在那里?棒在那处?只有说具体才有促进作用。
人出于自尊,说得通俗点:人有脸,树有皮。从心理角度来说:爱听好话。尽管先人教 导要闻过则喜,但是要做到却是那么难,总想自已为自已开脱,自想自解。其实,说是批评,实质是提醒,这种事情,人的一生,不知要碰上多少回,例子不胜枚举。我就碰上好多回,记得刚到萍乡时,矿务局刚建成,跃进路才开始修,到处都是泥巴,常弄到裤脚上,就是平常 说的喜欢泛泥巴,我的一个同事就跟我说:“你可得注意啊!裤脚上不能有泥巴,要不然人家说你不爱干净!”还有一次,我的袋口散了几针,那时孩子像楼梯等子似的嗷嗷待哺,上班每次翻山起码要一个钟头,早中晚一天少说要花三个钟头。家里两个老人病在床上需要服侍,夫妻两地分居,有时确实也顾不过来,但我的一个同事却提醒我:你得赶快缝好!要不人家会说你太不讲究了。还有一回,隔壁小女孩家长要我指点她作文,我跟她说:“文字就像一些散着的珠子,作文就是要把这些珠子串起来,而且要力争串得漂亮。因此前言要搭后语,段与段要有联系,不能各说各的,互不搭界,怎么联系呢?就像过河要搭桥一样。”这女孩马上就说:”过河不一定要搭桥呀!坐船可以,游泳也可以!“我当时就急了,老师正儿八经在这里教你,你却不认真听,后来我跟我女儿讲到这个例子,我女儿说:”你怎么能说她不认真听呢?正是认真听了,而且动了脑筋,才说得出坐船也可以,游泳也可以,难道老师就不可以反驳吗?要是不可以反驳那就是师道 尊严,就不是平等的态度。”我悟到了,我觉得女儿说得对极了,我应该先表扬她,肯定她说得对,动了脑筋,然后告诉她写文章就是要想办法把上一段和下一段连接起来。再有一次是我的一位讲时髦的女同事裤子的膝盖部分烂了,那时候兴艰苦朴素,她就打了一个托补,圆圆的,我另一个直率同事就说:“你这个补子补得不好,就像一个膝盖头。”听了以后,我和我的同事都觉得心悦诚服,深感这是由衷的关心。失败是成功之母,批评是成功的阶梯,知错改错就是进步,是成长,不要不痛快,更不要耿耿于怀!听到好话就沾沾自喜,津津乐道,仿佛注了一钟强心剂,打了鸡血,好话一句三冬暖吗!
从心理学的角度,人有共情心理,那就是:人都有自尊心,都想完美,都想做得最好,听到批评,就觉得自己的完美受到了挑战,破坏,所以第一时间就会产生抵制,觉得脸面上过不去。人各有异,有先天的,有后天的,有家庭的,有社会的,尺有所长,寸有所短。
唐太宗李世明是一位颇有建树的皇帝,魏征经常劝谏他,他听了之后,有时气得牙齿咯咯嘣,几次想杀掉他,但始终还是离不开他,攻打高丽的失败,他就想到:要是魏征还活着,他就会阻止我,何止如此!所以说:以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可明得失;以史为镜,可知兴替。
人无完人,金无足赤。人非圣贤,孰能无过,就像一枚硬币的正反两面。慎 独是很难的。有一句老话说得好,聪明齐颈也需要人提醒。当你检点自己的过去时,你就会觉得,很多事情,当时有人提醒就好了。毛泽东同志曾教导我们说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。””扫帚不到,灰尘不会自己离去。“”失败和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的 事情就办得好一些。“”中国共产党把理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评作为三大作风。
逢人先说三分好,要善于发掘,不然就无从说起,任何人和事都要一分为二,要善于发现人的长处、优点才有话可说,养成习惯可以使人心胸开阔,光明一片,阳光灿烂!有些人可能不习惯,不善于,总觉得难以启口,慢慢的养成习惯就好了,这样我想社会就会变得更和谐了。